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professionnel

Lycée professionnel : Un rapport qui laisse les mains libres au ministre

Source : cafe pedagogique « Tous les acteurs de la voie professionnelle, particulièrement les professeurs, doivent sentir un vent de renouveau ». Ces propos de JM Blanquer ouvrent le 22 février la présentation du rapport sur la voie professionnelle de la députée EM Céline Calvez et du  cuisinier Régis Marcon.  Quelques jours après la publication des rapports […]

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mission sur l’avenir de la voie professionnelle : remise du rapport

Jean-Michel Blanquer a confié une mission sur l’avenir de la voie professionnelle à une équipe menée par Céline Calvez, députée des Hauts-de-Seine, et Régis Marcon, chef étoilé. Le rapport a été remis au ministre le jeudi 22 février 2018. L’ambition de cette mission a été de réfléchir à l’avenir de la voie professionnelle afin de

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Accès à l’échelon spécial du grade de classe exceptionnelle des professeurs des écoles – année 2018

NOR : MENH1802822N note de service n° 2018-026 du 19-2-2018 MEN – DGRH B2-1   Texte adressé aux rectrices et recteurs d’académie ; aux inspectrices et inspecteurs d’académie-directrices et directeurs académiques des services de l’éducation nationale ; à la vice-rectrice de Mayotte et au vice-recteur de la Polynésie française ; au chef de service de

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Accès à l’échelon spécial du grade de classe exceptionnelle des professeurs certifiés, des professeurs de lycée professionnel, des professeurs d’éducation physique et sportive, des psychologues de l’éducation nationale et des conseillers principaux d’éducation – année 2018

NOR : MENH1801548N note de service n° 2018-027 du 19-2-2018 MEN – DGRH B2-3   Texte adressé aux rectrices et recteurs d’académie ; aux vice-rectrices et vice-recteurs de Mayotte, de la Nouvelle-Calédonie et de la Polynésie française ; aux présidentes et présidents d’université. Références : loi n° 84-16 du 11-1-1984 modifiée ; décret n° 70-738

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Accès au grade de professeur agrégé hors-classe

NOR : MENH1800165N note de service n° 2018-023 du 19-2-2018 MEN – DGRH B2-3   Texte adressé aux rectrices et recteurs d’académie ; aux vice-rectrices et vice-recteurs de Mayotte, de la Nouvelle-Calédonie et de la Polynésie française ; aux présidentes et présidents d’université ; aux présidentes et présidents-directrices et directeurs de grands établissements Référence :

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Accès au grade de la hors-classe des professeurs certifiés, des professeurs de lycée professionnel, des professeurs d’éducation physique et sportive, des psychologues de l’éducation nationale et des conseillers principaux d’éducation

NOR : MENH1800167N note de service n° 2018-024 du 19-2-2018 MEN – DGRH B2-3   Texte adressé aux rectrices et recteurs d’académie ; aux vice-rectrices et vice-recteurs de Mayotte, de la Nouvelle-Calédonie et de la Polynésie française ; aux présidentes et présidents d’université Références : loi n°84-16 du 11-1-1984 modifiée ; décret n° 70-738 du

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Remise à Jean-Michel Blanquer du rapport de la mission sur l’avenir de la voie professionnelle par Céline Calvez et Régis Marcon

Jean-Michel Blanquer, ministre de l’Éducation nationale, vous convie à une conférence de presse, jeudi 22 février à 14h30, à l’occasion de la remise du rapport sur l’avenir de la voie professionnelle. La rédaction de ce rapport a été confiée à la mission menée par Madame Céline Calvez, députée des Hauts-de-Seine, et Monsieur Régis Marcon, chef

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Apprentissage : Le rapport Brunet et la défaite des régions

source : le cafe pedagogique Remis le 30 janvier à la ministre du travail, le rapport Brunet sur la réforme de l’apprentissage n’a pas tranché toutes les questions qui opposent sur l’apprentissage les régions et le Medef. Il comprend plusieurs points qui vont impacter l’enseignement professionnel et la vie des jeunes en apprentissage. suite

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Plus loin que le hackathon : Quel avenir pour l’enseignement professionnel ?

source : le café pédagogique Alors que JM Blanquer participe le 23 janvier à un « hackathon de l’enseignement professionnel » organisé par Céline Calvez et Régis Marcon, chargés d’une mission de « réflexion pour la transformation de la voie professionnelle », que sait-on de cette branche? Alors que la voie professionnelle produit un bachelier sur trois, il faut

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