octobre 2022

Lettre d’info n° 59 [Spécial élections professionnelles] Changer de cap avec A&D !

Lettre d’information n°59 – 28 octobre 2022 Spécial élections professionnelles 2022 Du 1er au 8 décembre, agissons ensemble pour reconstruire l’école et défendre vraiment nos métiers ! Votons Action & Démocratie   Nous allons bientôt voter pour désigner nos représentants dans les instances du dialogue social : comités sociaux d’administration (CSA), commissions paritaires (CAP) et […]

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Lettre d’info n°58 – Prendre conscience de la réalité et agir

Lettre d’information n°58 – 17 octobre 2022 Dernière lettre d’information d’Action & Démocratie avant les élections professionnelles Prenez le temps de la parcourir – A bientôt ! Édito Spécial enseignement professionnel Spécial professeurs des écoles Les enjeux des élections professionnelles Prendre conscience de la réalité et agir Découvrir Le Pari de l’intelligence 1/ Édito Des personnels

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Lettre d’info n°57 [Spécial premier degré]

Lettre d’information n°57 – 15 octobre 2022 SPECIAL PREMIER DEGRÉ   Au menu de cette lettre d’information spéciale d’Action & Démocratie   Témoignage : Pourquoi j’ai rejoint A&D, par Samuel L. Instituteurs et professeurs des écoles de France Un des plus gros budgets de l’État Halte aux tâches chronophages École inclusive : parlons-en quand même Évaluation des

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Lettre d’information n°56 – 14 octobre 2022 SPÉCIAL LYCÉE PRO

Lettre d’information n°56 – 14 octobre 2022 SPÉCIAL LYCÉE PRO   Au menu de cette lettre d’information spéciale d’Action & Démocratie URGENT : le lycée professionnel en danger ! Lettre au président de la République Pétition pour la sauvegarde et la refondation de l’enseignement pro Analyse : 630 000 jeunes et leurs enseignants dans le brouillard 1/

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Pétition pour la sauvegarde et la refondation de l’enseignement professionnel

Cliquez ici pour signer la pétition Après avoir raccourci la durée de la formation en lycée professionnel (Bac pro en 3 ans au lieu de 4, CAP en 2 ans au lieu de 3) et après avoir encore diminué les horaires des enseignements formateurs au profit de dispositifs à l’efficacité douteuse (co-intervention et chef d’œuvre),

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