2019

Réforme des retraites : que deviennent les catégories actives de la Fonction publique et des régimes spéciaux ?

source : previssima En avril 2018, le gouvernement lançait une grande concertation conduite par la Haut-Commissaire, Jean-Paul Delevoye, dans le cadre de la réforme des retraites sur les principes qui devraient guider la construction du futur système de retraite. À l’issue d’une première phase de discussions, le Haut-commissaire a présenté, le 10 octobre 2018, les

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« Tel un puzzle, la politique du ministre prendra tout son sens lorsque la dernière pièce sera ajoutée »

source : le monde La politique du ministre de l’éducation nationale, Jean-Michel Blanquer, n’est jamais exposée dans son entièreté et permet ainsi « d’éviter soigneusement la mise en débat du schéma d’ensemble », analyse le chercheur en sciences de l’éducation Xavier Pons. suite

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Bac blanc annulé : Descente de l’Inspection générale à Nîmes

source : le cafe pedagogique Comment stopper le mouvement hostile à ses réformes ? JM Blanquer pense avoir trouvé la solution dans la répression des enseignants. Des professeurs et des élèves du lycée Philippe Lamour de Nîmes sont convoqués le 14 mars par deux inspecteurs généraux. Cette convocation est justifiée par l’annulation par les enseignants

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La formation continue de l’Éducation nationale cherche son pilote (rapport IGEN/Igaenr)

source : actualité de la formation Le ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse vient de publier le rapport sur le plan national de formation réalisé par l’IGEN [1] et l’Igaenr [2]. Dispositif chargé de la formation continue des cadres pédagogiques et administratifs en académie, le plan national de formation est fortement critiqué par les deux

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Evaluations, réformes : Le ministère menace les enseignants

source : le cafe pedagogique « Vous veillerez à apprécier le comportement de chacun des professeurs concernés ». Dans une lettre adressée aux recteurs et aux Dasen le 8 mars, le ministère de l’éducation nationale hausse le ton et menace clairement les enseignants qui refuseraient de faire passer les évaluations nationales ou d’en donner les résultats. Parallèlement,

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