TRIBUNE

Plus le temps passe, plus on charge l’école, par delà sa mission naturelle d’instruction des nouvelles générations, d’un nombre croissant de missions supplémentaires à l’intitulé prometteur : diminuer les inégalités sociales, doter les élèves de compétences professionnelles, assurer l’épanouissement de l’individu… Mais aussi transmettre des « bons » comportements, dans tout un ensemble de domaines, que l’on peut qualifier de cours « d’éducation à… » (à la citoyenneté, à la sexualité, aux médias, etc.). L’école du conformisme contre l’école de l’émancipation par le savoir ?