Créés par la loi du 30 avril 2003, les assistants d’éducation (AED) ont remplacé les maîtres d’internat et surveillants d’externat (MI-SE) dont l’existence remontait à 1938. Plus de vingt ans après, vous formez la quatrième catégorie de personnels de l’Éducation nationale en étant près de 63 000 à exercer dans les collèges, lycées et internats publics de France. Plus des trois quarts d’entre vous ont moins de 35 ans, signe d’un corps jeune mais particulièrement exposé à la précarité puisque vous n’êtes que 11% à bénéficier d’un CDI et plus de la moitié à exercer à temps incomplet, pour une quotité moyenne de 80 % et un traitement net plus souvent proche des 1000 € que des 1480 € promis sur le papier pour un CDI à temps complet…

Vous exercez pourtant des fonctions essentielles au bon fonctionnement des établissements : surveillance, encadrement, accompagnement pédagogique et éducatif des élèves. Présents dans les cours, les études, les réfectoires ou les internats, vous veillez à la sécurité, à l’assiduité et à la discipline, tout en accompagnant les élèves dans leurs apprentissages, leurs usages numériques, leurs activités culturelles et sportives, ou leurs questionnements du quotidien. Vous êtes à la fois des repères, des médiateurs et des relais indispensables de l’équipe éducative.

L’institution peine cependant à reconnaître pleinement votre rôle. Recrutés à l’indice minimum de la fonction publique, souvent en CDD d’un an renouvelables, vous subissez une pression constante, sans véritable perspective d’évolution. Et trop souvent, vos missions s’écartent dans les faits de ce que les textes prévoient : fouilles de sacs, maintien de l’ordre, gestion de conflits violents.