Le nouveau Baromètre national 2024-2025 de l’Autonome de Solidarité Laïque (ASL) publié le 15 octobre 2025 est un véritable coup de tonnerre. Son contenu devrait interpeller non seulement le ministère mais aussi tous les acteurs, y compris l’ensemble des organisations syndicales. Action & Démocratie/CFE-CGC le prend pour sa part très au sérieux, d’autant plus qu’il confirme ce que nous constatons nous-mêmes et sur quoi nous alertons aussi depuis plusieurs années, à savoir une augmentation exponentielle des demandes d’aides et d’accompagnement de la part de personnels qui sont souvent choqués, et quelques fois désespérés, car deux fois victimes : victimes de l’agression (verbale ou physique) causée par un tiers et en même temps victimes de l’institution censée les protéger mais qui les abandonne – quand elle ne se retourne pas contre eux !
Avec plus de 12 000 dossiers ouverts cette année, soit une hausse de 12 % en un an et 23% sur cinq ans, l’ASL dresse à son tour un constat alarmant : « cette progression continue reflète une tendance lourde : les situations de tension et de conflit dans l’éducation ne sont plus conjoncturelles, mais structurelles. » Derrière ces chiffres et tous ceux que contient ce baromètre, c’est la souffrance réelle des personnels d’éducation que l’on perçoit — enseignants, AESH, CPE, directeurs d’écoles et chefs d’établissement — exposés à des violences, à des mises en cause injustifiées et à une judiciarisation croissante de leur quotidien.
Mais le fait le plus marquant de ce rapport, soulignée par l’association elle-même, c’est la progression spectaculaire des diffamations et dénonciations calomnieuses, désormais première cause de saisine de l’ASL.
La rumeur et la diffamation : une violence invisible, mais dévastatrice
Avec 3 657 dossiers recensés, soit près de 30 % des saisines, les accusations mensongères deviennent donc le premier motif de recours à l’ASL. Faux signalements, rumeurs amplifiées sur les réseaux sociaux, soupçons infondés d’agression ou d’attouchement : ces accusations brisent des carrières et détruisent des vies.
Leur progression (+176 % en cinq ans ) montre à quel point le phénomène est devenu structurel. Être accusé à tort, c’est voir sa parole mise en doute, son autorité contestée, et très souvent, son institution rester silencieuse, quand elle ne prend pas parfois ces accusations pour argent comptant, substituant à la présomption d’innocence dont bénéficie tout accusé par ailleurs une présomption de culpabilité dont la plupart des collègues qui nous contactent se plaignent à raison.
Beaucoup éprouvent un sentiment d’abandon profond, mêlé parfois de peur à l’égard de l’institution supposée les protéger. Pour Action & Démocratie, la diffamation et la calomnie sont aujourd’hui devenus un risque professionnel majeur qui doit être pris en compte comme tel par le ministère.
La protection fonctionnelle : un droit encore trop souvent nié
L’autre principal constat du rapport est tout aussi préoccupant : seulement 23 % des demandes de protection fonctionnelle sont acceptées. Un chiffre indigne d’un État employeur qui a pourtant l’obligation légale de protéger ses agents. Car, rappelons-le, si la protection fonctionnelle est un droit de l’agent, elle est avant tout un devoir de l’État. Et ce devoir, comme tout devoir, ne se discute pas.
Action & Démocratie dénonce depuis longtemps le non-respect de ce droit, pourtant garanti par le Code général de la fonction publique. Trop d’agents se heurtent encore à des refus injustifiés et non motivés, à des délais interminables ou à des interprétations restrictives de leur situation.
Nous portons depuis plusieurs années une exigence claire : la protection fonctionnelle doit devenir automatique et immédiate, chaque fois qu’un agent est diffamé, menacé ou agressé dans le cadre de ses missions. Rien ne saurait justifier qu’un enseignant, un AESH ou un directeur d’école doive se battre une seconde fois pour faire valoir un droit fondamental !
La dégradation continue du climat scolaire : des pratiques à faire évoluer en urgence
Le baromètre de l’ASL le montre : les violences verbales, la défiance des familles, la banalisation des mises en cause ou encore la multiplication des plaintes infondées ne sont plus des dérives isolées, localisées à certains établissements et certains territoires, mais les symptômes d’une crise systémique que les autorités ont laissé s’installer, quand elles ne l’ont pas alimentée en encourageant les « usagers » à adopter une attitude consumériste contraire à tout bon sens pédagogique…
Dans de nombreux cas, la hiérarchie de proximité joue toutefois encore son rôle, fort heureusement. Et, si besoin, une intervention syndicale opportune permet d’assainir à temps une situation avant que les tensions ne s’enkystent ou que la défiance s’installe d’un côté et de l’autre. Hélas, il arrive aussi, et de plus en plus souvent, que les personnels soient laissés seuls face à des situations complexes, sans soutien hiérarchique et avec un sentiment croissant d’insécurité juridique, fait unique dans la fonction publique en comparaison avec ce qui se passe dans d’autres administrations.
Nous ne devons pas laisser s’installer ces pratiques ! L’école ne retrouvera la sérénité que si l’État et ses représentants assument pleinement leur rôle d’employeur protecteur en garantissant à tous les agents une protection fonctionnelle de haut niveau et en veillant à son application uniforme dans toutes les académies. On ne devrait même pas avoir besoin de le réclamer, à vrai dire !
C’est pourquoi, comme nous l’avons fait en écrivant avec vous le livre noir qui lève le voile sur la face cachée de l’école inclusive, lequel sera remis au ministre ainsi qu’aux parlementaires afin que chacun soit informé du réel et prenne ses responsabilités, nous vous proposons d’écrire ensemble le livre noir de l’insécurité dans nos établissements.
Vous avez été accusé à tort, diffamé ou agressé et laissé sans protection par votre administration ?
Votre expérience compte.
Action & Démocratie lance donc un appel à témoignages pour documenter ces situations et obtenir des avancées concrètes sur la protection des personnels.
Écrivez-nous en toute confidentialité à : contact@actionetdemocratie.com : votre témoignage sera publié en respectant vos indications et, bien entendu, en garantissant votre anonymat.
Sans le moindre débat préalable, le ministère a décidé d’intégrer les « compétences psychosociales » dans tous les programmes scolaires, renforçant encore le rôle de l’école comme acteur de santé publique et de prévention. Mais est-ce là sa fonction ? Et sont-ce là nos missions en tant qu’enseignants ? AD conteste cette évolution et demande à être auditionné par le conseil supérieur des programmes.
Après une année 2024-2025 éprouvante, l’année 2025-2026 s’ouvre dans un climat de lassitude confirmé par les enquêtes de la DEPP et les témoignages des personnels. Manque de moyens, réformes incessantes, absence de reconnaissance : le malaise est profond. Face à cette situation, Action & Démocratie choisit l’avenir : faire le pari de l’intelligence, redonner confiance dans le syndicalisme et agir pour restaurer le sens et la dignité de nos métiers.
À partir de septembre 2026, le déroulement de carrière des enseignants connaîtra des ajustements notables : réduction de la durée de certains échelons, relèvement progressif des taux de promotion à la Hors Classe, et réorganisation des rendez-vous de carrière. Ces mesures visent une progression plus rapide pour tous, sans exclure les bénéficiaires des anciens rythmes accélérés. Si ces changements sont globalement positifs, Action & Démocratie alerte sur plusieurs écueils persistants : reclassements sans report d’ancienneté, évaluation figée ne tenant pas compte de l’évolution professionnelle, et rendez-vous de carrière inutile en fin de parcours. Nous réclamons la suppression de ce dernier, la création d’un nouvel échelon sommital à la Hors Classe, ainsi qu’une revalorisation significative des fins de carrière.
Protection fonctionnelle accordée de plein droit, aggravation des peines pour faits de violence envers les personnels, inspection visuelle et fouille des effets personnels en cas de menace pour l’ordre et la sécurité : une proposition de loi qui ne fait qu’une partie du chemin pour protéger efficacement les personnels et qui néglige l’une des mesures indispensables que défend AD pour conforter leur autorité.
Analyse Action & Démocratie demande le respect dans tous les domaines, donc aussi dans celui de l’éducation, de la loi adoptée par l’Union européenne sur l’intelligence artificielle. La protection des données et de la vie privée doit par conséquent être assurée, tout comme le droit à l’information sur l’utilisation des outils algorithmiques et sur leurs critères
La ministre a annoncé pour le printemps des fouilles de sacs aléatoires aux abords de certains établissements, suite à plusieurs agressions à l’arme blanche depuis le début d’année. Cette annonce ne résout en rien le problème de la sécurité aux abords et au sein des établissements qui exige un état des lieux sincère et une politique ambitieuse plutôt que de la communication.
Alors que plusieurs départements sont placés en vigilance orange canicule et que les températures atteignent parfois 40 °C à l’ombre, de nombreux personnels travaillent dans des locaux où le thermomètre dépasse les 50 °C. Depuis 2025, l’administration est pourtant soumise à de nouvelles obligations réglementaires. Quels sont vos droits ? Que doit faire votre employeur ? Action & Démocratie fait le point et lance un recensement national des situations les plus préoccupantes.
Face à l’introduction précipitée de l’intelligence artificielle dans l’éducation, Action & Démocratie exprime une position de vigilance critique : le syndicat dénonce un cadre flou, des finalités mal définies et les risques d’une dérive techniciste qui menace la mission émancipatrice de l’École.
