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Les conditions de travail des agents contractuels de l’éducation nationale

Enquête nationale 2025

2 800 contractuels de l’Éducation nationale ont répondu à notre grande enquête nationale. Contrats précaires, retards de paiement, manque de reconnaissance et d’intégration, mais aussi attachement au service public : un message fort et des témoignages édifiants.
Retrouvez les résultats complets, nos propositions concrètes et nos actions pour que ça change enfin.

AD / Enquête/31 janvier 2026

Nous vous avons lu. Nous vous avons écouté. Et nous avons porté votre voix auprès du ministre.

Vous avez été près de 2 800 à répondre à notre enquête sur les conditions de travail des contractuels menée de février à avril 2025. Nous avons mis du temps à publier ce rapport. Non pas parce qu’il ne serait pas important, mais justement parce qu’il l’est trop pour être traité à la légère.

Toutes les académies sont représentées, tous les métiers, toutes les fonctions. Enseignants du 1er ou du 2d degré, AESH, AED, personnels administratifs, techniques, infirmiers, psychologues scolaires, contractuels des rectorats ou des DSDEN : vous nous avez parlé vrai, parfois avec colère, souvent avec lucidité, toujours avec courage.

Et nous, nous avons tout lu. Vos réponses comme vos nombreux et riches commentaires libres. C’est ce travail de lecture, de décodage, de mise en perspective qui a pris du temps. Ce n’est pas rien de lire des centaines de récits de précarité institutionnalisée, de contrats renouvelés à la dernière minute, de salaires versés en retard, de fonctions exercées sans accompagnement, sans formation, sans reconnaissance, parfois même sans fiche de poste. Ce n’est pas rien non plus de voir combien vous aimez votre travail, les élèves, le service public, et combien vous en êtes empêchés.

Nous avons aussi voulu attendre qu’un ministre soit enfin nommé et qu’il n’affiche pas le même désintérêt pour l’éducation nationale que l’ancienne Première ministre, Élisabeth Borne. Nous avons enfin remis ce rapport au cabinet le 29 janvier dernier lors d’une audience où nous avons rappelé que les contractuels, qui sont de plus en plus recrutés pour répondre à des besoins permanents, ne sont pas des variables d’ajustement mais des professionnels à part entière.

Le rapport que nous vous présentons aujourd’hui n’est pas un simple document statistique. C’est une synthèse de ce que vous vivez, jour après jour, dans vos académies, dans vos établissements, dans l’ombre trop souvent. Il décrit les contrats précaires, les affectations floues, les inégalités de traitement, les charges de travail mal réparties, le sentiment d’abandon, mais aussi les attentes concrètes, les pistes d’amélioration, les revendications précises que vous exprimez.

Ce rapport est désormais entre les mains du ministère. Mais nous n’en resterons pas là. Nous continuerons à vous défendre, à exiger des mesures concrètes : une reconnaissance statutaire, une meilleure rémunération, le respect des règles les plus élémentaires du droit public, un accès effectif à la formation et à l’information. Et surtout, la fin du mépris institutionnel.

Parce que nous sommes à vos côtés. Parce que nous sommes aussi parmi vous.

Enseignants contractuels : connaître ses droits et ne plus rester isolé

Enseignants contractuels : connaître ses droits et ne plus rester isolé

De plus en plus nombreux dans les collèges et les lycées publics, les enseignants contractuels jouent aujourd’hui un rôle essentiel dans l’Éducation nationale. Pourtant, leurs conditions d’emploi restent souvent marquées par la précarité et un manque de reconnaissance. Action & Démocratie met à votre disposition une page entièrement dédiée aux professeurs contractuels du second degré : droits, statut, rémunération, revendications et informations utiles.

AESH : le temps des mesurettes ne peut plus durer !

AESH : le temps des mesurettes ne peut plus durer !

Les accompagnants d’élèves en situation de handicap (AESH) jouent un rôle indispensable dans l’inclusion scolaire. Pourtant, leur métier reste marqué par la précarité : temps partiels imposés, rémunérations insuffisantes, reconnaissance professionnelle limitée. Pour Action & Démocratie, le temps des mesurettes ne peut plus durer. Nous défendons la création d’un véritable statut, une revalorisation salariale et de meilleures conditions d’exercice pour les AESH.

AED : un métier indispensable, pas un emploi au rabais

AED : un métier indispensable, pas un emploi au rabais

Les assistants d’éducation sont au cœur de la vie des établissements : encadrement des élèves, climat scolaire, suivi éducatif… Pourtant, leurs conditions d’emploi restent trop souvent marquées par la précarité et le manque de reconnaissance. Pour Action & Démocratie, les AED doivent être reconnus pour ce qu’ils sont : des professionnels essentiels au fonctionnement des établissements, avec de véritables droits, des perspectives et une reconnaissance à la hauteur de leur engagement.

Actus

Carrière des enseignants : des évolutions reportées à… 2026 ?

À partir de septembre 2026, le déroulement de carrière des enseignants connaîtra des ajustements notables : réduction de la durée de certains échelons, relèvement progressif des taux de promotion à la Hors Classe, et réorganisation des rendez-vous de carrière. Ces mesures visent une progression plus rapide pour tous, sans exclure les bénéficiaires des anciens rythmes accélérés. Si ces changements sont globalement positifs, Action & Démocratie alerte sur plusieurs écueils persistants : reclassements sans report d’ancienneté, évaluation figée ne tenant pas compte de l’évolution professionnelle, et rendez-vous de carrière inutile en fin de parcours. Nous réclamons la suppression de ce dernier, la création d’un nouvel échelon sommital à la Hors Classe, ainsi qu’une revalorisation significative des fins de carrière.

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Bac pro : du « parcours différencié » au « parcours personnalisé », comment persévérer dans l’erreur !

La réforme du « parcours en Y » en terminale professionnelle a confirmé toutes les craintes : classes désertées, absentéisme massif, stages introuvables. Le ministère reconnaît l’échec… mais persiste en réduisant simplement la durée du dispositif. La mission flash de l’Assemblée nationale parle pourtant de « chaos » et souligne les effets délétères d’une série de réformes jamais réellement corrigées.

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Rentrée 2025 : contre la lassitude, l’engagement

Après une année 2024-2025 éprouvante, l’année 2025-2026 s’ouvre dans un climat de lassitude confirmé par les enquêtes de la DEPP et les témoignages des personnels. Manque de moyens, réformes incessantes, absence de reconnaissance : le malaise est profond. Face à cette situation, Action & Démocratie choisit l’avenir : faire le pari de l’intelligence, redonner confiance dans le syndicalisme et agir pour restaurer le sens et la dignité de nos métiers.

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Vagues de chaleur et conditions de travail

Travailler en surchauffe ? C’est fini, du moins sur le papier. À partir du 1er juillet 2025, l’administration ne pourra plus faire semblant d’ignorer les souffrances causées par les vagues de chaleur. Un décret impose enfin des obligations claires aux employeurs publics, Éducation nationale comprise. Horaires aménagés, eau en quantité suffisante, protection des agents vulnérables : ces mesures ne sont plus des options, ce sont des droits. Reste à les faire appliquer. Action & Démocratie appelle les personnels à ne rien laisser passer : l’exposition à la chaleur n’est pas une fatalité, c’est une négligence qu’on peut désormais contester.

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Programmes de français et mathématiques – cycle 3

Alors que l’Éducation nationale traverse une crise profonde, la publication précipitée de nouveaux programmes de français et de mathématiques pour le cycle 3 interroge sur les priorités du ministère. Entre une consultation boudée par les enseignants et une avalanche d’amendements lors de leur examen par le Conseil supérieur de l’éducation, ces nouveaux programmes semblent déconnectés des urgences du moment. Réécrire les programmes tous les dix ans, est-ce vraiment la priorité quand le système prend l’eau de toutes parts ?

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Insécurité dans les établissements scolaires : une revue de presse

Selon le ministère de l’éducation nationale, entre le 26 mars et le 23 mai, 6000 contrôles ont entraîné la saisie de 186 couteaux, et 587 conseils de discipline ont eu lieu au total pour détention de couteaux. Voici une recension non exhaustive d’agressions récentes contre des enseignants durant l’année scolaire 2024-2025. Et ce ne sont là que la vingtaine de faits de violence grave dont la presse s’est faite l’écho, c’est-à-dire une goutte d’eau en comparaison de la réalité…

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Violence scolaire : des constats alarmants qui exigent des réponses à la hauteur

Les chiffres du rapport annuel de performances 2024 le confirment : la violence dans les établissements scolaires progresse, en particulier au collège et dans les lycées professionnels. Les actes graves de violence augmentent dans tous les niveaux d’enseignement, avec un taux particulièrement élevé dans les lycées professionnels (22,6 pour 1 000 élèves). Action & Démocratie appelle à prendre des mesures concrètes, durables et adaptées pour garantir enfin la sécurité des élèves et des personnels.

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