Archives par mot-clé : education

Les stylos rouges et la page blanche

source : le café pédagogique

Pour “les stylos rouges” aussi ce lundi c’est la rentrée. Grossi pendant les vacances jusqu’à atteindre plus de 50 000 membres, ce mouvement enseignant affronte à nouveau la réalité de la classe et de l’institution Education nationale. Il annonce des actions dans les jours qui viennent. Porteur des espoirs et des soucis de nombreux enseignants et professionnels de l’Ecole, “compris” par JM Blanquer, il lui faut ne pas décevoir.

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Le groupe des stylos rouges

La pétition lancé epar les stylos rouges

Le nouveau manifeste

 

Après les «gilets jaunes», les «stylos rouges» rassemblent les profs en colère

source : Ouest france, le dauphine, l’express, rtl, le parisien, france tv info, RMC, twitter, facebook…

A l’instar du mouvement des gilets jaunes, les professeurs en colère, qui se nomment les “stylos rouges” demandent une revalorisation de leur point d’indice ainsi que de meilleures conditions de travail.

https://www.ouest-france.fr/societe/gilets-jaunes/apres-les-gilets-jaunes-les-stylos-rouges-rassemblent-les-profs-en-colere-6153803

https://www.ledauphine.com/france-monde/2018/12/29/les-stylos-rouges-les-profs-lancent-aussi-leur-mouvement-de-protestation

https://twitter.com/stylos_les?lang=fr

https://www.facebook.com/groups/273703990161539/

https://www.lexpress.fr/actualite/societe/stylos-rouges-les-enseignants-veulent-se-faire-entendre_2055153.html

https://www.rtl.fr/actu/debats-societe/apres-les-gilets-jaunes-les-stylos-rouges-rassemblent-des-profs-en-colere-7796074315

http://www.leparisien.fr/societe/education-les-stylos-rouges-veulent-federer-le-mal-etre-des-profs-29-12-2018-7978014.php

https://www.francetvinfo.fr/economie/transports/gilets-jaunes/apres-les-gilets-jaunes-les-stylos-rouges-on-vous-presente-ce-mouvement-qui-rassemble-des-profs-en-colere_3121929.html

 

Après #PasDeVague, la loi Blanquer accusée de vouloir museler les professeurs

source : Marianne

Après l’épisode #PasDeVague, les professeurs s’estimant peu soutenus par leur hiérarchie attendaient une réponse du gouvernement. Le projet de loi Blanquer insiste pourtant… sur leur devoir de discrétion, notamment sur les réseaux sociaux. Et ce, afin de ne pas porter atteinte à la “réputation” de l’Education nationale…

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Bac : « L’Education nationale ne pourra pas assurer une offre raisonnable sur tout le territoire »

source : le monde

Les nouvelles spécialités prévues dans le cadre du bac 2021 ne seront pas accessibles à tous, faute d’un nombre suffisant d’enseignants, relève dans sa chronique le chercheur Philippe Askenazy. Cela va à l’encontre de l’égalité des chances promise lors de la campagne du président Macron.

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Les inscriptions aux concours de recrutement d’enseignants 2019 ont lieu du 11 septembre 2018 au 11 octobre 2018.

Les inscriptions aux concours de recrutement d’enseignants 2019 ont lieu du 11 septembre 2018 au 11 octobre 2018.

Les inscriptions aux concours de recrutement de professeurs des écoles (CRPE) ouvrent aujourd’hui sur le site du ministère de l’Education nationale.

Les inscriptions aux concours de professeurs des écoles sont enregistrées dans une nouvelle application : Cyclades.

Pour le concours CRPE, il est possible de s’inscrire dans l’académie de son choix.

Les inscriptions aux concours de recrutement d’enseignants du second degré (agrégation, Capes, Capeps, Capet et CAPLP) ouvrent également aujourd’hui sur le site du ministère de l’Education nationale. Pour les concours du second degré, il est obligatoire de s’inscrire auprès du rectorat de l’académie dans le ressort de laquelle et la résidence personnelle.

Recrutement : La croissance exponentielle des contractuels dans l’éducation nationale

source : le cafe pedagogique

Si en 2016-2017 le nombre d’enseignants a significativement augmenté (+1.1% en 2016-2017) cette hausse a été 10 fois plus rapide pour les non titulaires que pour les titulaires. C4est un des enseignements, mais pas le seul, d’un nouvelle Note de la Depp. La multiplication des contractuels, revendiquée par le gouvernement comme une nouvelle politique, semble bien correspondre à un mode de gestion déjà bien installé dans l’Education nationale.

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Le recours aux contractuels dans l’éducation nationale : les observations de Gérard Longuet à la suite de la remise d’une enquête par la cour des comptes

 

source : la cour des comptes

Réunie le 30 mai 2018, la commission des finances du Sénat a organisé une audition pour “suite à donner” à l’enquête de la Cour des comptes sur le recours aux personnels contractuels dans l’éducation nationale.

Gérard Longuet (Les Républicains – Meuse), rapporteur spécial des crédits de la mission “Enseignement scolaire”, a tout d’abord indiqué partager la plupart des constats établis par la Cour des comptes, qui rejoignent dans une large mesure les analyses développées dans le cadre de ses propres travaux.

Dans le prolongement de l’enquête de la Cour des comptes, le rapporteur spécial a observé que le recours aux personnels contractuels de l’éducation nationale, qui relèvent de statuts hétérogènes (enseignants, assistants d’éducation, accompagnants d’élèves en situation de handicap, contrats aidés, voire volontaires du service civique), s’est considérablement accru au cours des dernières années, leur nombre passant de 182 500 en 2014-2015 à 203 000 en 2016-2017.

Cette croissance résulte de plusieurs facteurs, qui diffèrent selon les populations considérées.

S’agissant des enseignants, Gérard Longuet a rappelé que le cadre de gestion des titulaires, qu’il s’agisse de leurs obligations réglementaires de service définies sur une base hebdomadaire, comme des règles de remplacement, est à l’origine de rigidités nécessitant d’avoir recours aux heures supplémentaires ou aux contractuels. Le métier d’enseignant souffre en outre d’un grave déficit d’attractivité, comme en témoignent les difficultés de recrutements constatées ces dernières années.

L’augmentation du nombre de contractuels non-enseignants est, quant à elle, majoritairement liée à la mise en œuvre d’une politique d’inclusion scolaire volontariste, qui a pu se traduire, dans certains départements, par un nombre de prescriptions d’aides individuelles particulièrement élevé.

Malgré des effectifs en croissance constante, le ministère de l’éducation nationale ne semble pas s’être doté d’une véritable “doctrine d’emploi” des personnels contractuels. Aucune procédure formalisée de recrutement n’a ainsi été établie au niveau national. Par ailleurs, la formation, tant initiale que continue, des non-titulaires apparaît très insuffisante. Le ministère semble en outre, dans une large mesure, s’être contenté de transposer à ces personnels les règles applicables aux titulaires, réduisant d’autant les marges de souplesse que devrait permettre le recours aux contractuels.

Enfin, en dépit d’une dépense estimée à 3,7 milliards d’euros en 2016-2017, le suivi de ces personnels apparaît lacunaire. Près de 85 000 équivalents temps plein ne sont ainsi pas comptabilisés dans les effectifs du ministère. Par ailleurs, les données budgétaires figurant dans les documents transmis au Parlement sont “éparpillées” et “incomplètes”.

Sur la base des conclusions de l’enquête de la Cour des comptes et de ses propres travaux, le rapporteur spécial formule quatre propositions concrètes :

  • modifier le décret de 2014 relatif aux obligations réglementaires de service des enseignants du second degré afin d’en annualiser le temps de travail ;
  • renforcer le rôle de l’éducation nationale en matière de prescription d’aides individuelles en milieu scolaire, le cas échéant via la mise en place d’une procédure d’avis conforme, afin d’éviter d’éventuels excès ;
  • formaliser la procédure de recrutement des enseignants contractuels et en renforcer la formation initiale et continue ;
  • mieux retracer les effectifs de non-titulaires et les dépenses afférentes au sein des documents budgétaires afin d’améliorer l’information du Parlement.

L’enquête de la Cour des comptes est consultable sur le site Internet de la Cour des comptes :
http://www.senat.fr/fileadmin/Fichiers/Images/commission/finances/Controle/Rapport_58_2__contractuels_education_nationale.pdf

La commission des finances est présidée par M. Vincent ÉBLÉ (Socialiste et républicain – Seine-et-Marne).
Son rapporteur général est M. Albéric de MONTGOLFIER (Les Républicains – Eure-et-Loir).

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